quinta-feira, 21 de novembro de 2013

Inscrições Cursinho Pré-Vestibular 2014



O cursinho Pré-Vestibular da UNESP - "Conteúdo" abre as incrições para o ano de 2014. Serão 80 vagas, totalmente gratuitas, no período noturno.


Curso Pré-Vestibular: “Uma Iniciativa Democrática de Alcance Social 



O curso será totalmente gratuito (aulas e material) e oferecido em quatro bimestres durante o período de março a junho e agosto a novembro de 2014, com início das aulas previsto para o dia 10 de março de 2014. As aulas serão ministradas de segunda a sexta-feira durante o período noturno, das 18:30 às 22:20 horas, no prédio da UNESP, localizado à Rua Nelson Brihi Badur, 430, Vila Tupy, Registro/SP, salas 02 e 09, havendo possibilidade de ocorrer aulas e simulados aos sábados ou domingos.


Etapas
Períodos em 2014
Inscrição – Prova de Seleção13 a 16 de janeiro das 16 às 20h
Prova de Seleção26 de janeiro das 13 às 18 h
Documentação – Seleção socioeconômica03 a 06 de fevereiro das 16 às 20h
Divulgação dos Aprovados24 de fevereiro a partir das 14h
*início das aula - março de 2014


Para maiores informações, acessar o edital: Clique aqui

e-mail para contato: cursinhoconteudo@gmail.com

Cursinho Pré-Vestibular da Unesp de Registro - "Conteúdo"
Rua Nelson Brihi Badur, 430, Vila Tupy, Registro/SP
Cep: 11900-000
Tel: (13) 3828-2900

terça-feira, 17 de setembro de 2013

quinta-feira, 5 de setembro de 2013

7 fatos Curiosos Sobre a Matemática

Das duas, uma: ou a matemática era um dos seus piores pesadelos nos tempos de escola ou você pegou tanto gosto pelos números que resolveu seguir uma profissão relacionada a eles quando crescesse.
Seja qual for o seu caso, não tem como não achar incrível a transformação dos números por meio de fórmulas e a possibilidade de calcular fenômenos da natureza inteiros só com conhecimentos de aritmética, álgebra ou geometria.
Pensando nesses fatores que impressionam desde os matemáticos até os já que encararam uma reprovação, reunimos abaixo algumas curiosidades e fatos sobre essa ciência que pode ser bastante divertida – e que muita gente ama odiar.

1. O poder do “4”

Essa aqui é mérito nacional e bastante conhecido de quem já gostava de matemática na infância. Escrito pelo brasileiro Júlio César de Melo e Sousa, sob o pseudônimo Malba Tahan, o livro “O Homem que Calculava” trazia, entre outras teorias, a dos “quatro quatros”.
Segundo ela, é possível formar qualquer número inteiro de 0 a 100 utilizando quatro numerais 4 e sinais de operações matemáticas, como soma, divisão, exponenciação ou fatorial. Deseja obter um “3”? É só fazer a seguinte operação: (4+4+4)/4. Fãs de Tahan já afirmam conseguir obter qualquer número até a casa dos 100.000. Será que você consegue?

2. Como é que é?

O austríaco Kurt Gödel é responsável por uma das curiosidades mais interessantes e bizarras da matemática. O “Teorema da incompletude” que leva seu nome tem duas teorias, mas a segunda delas é capaz de confundir a cabeça até do fã mais radical dessa ciência.
Segundo ela, uma teoria aritmética só pode provar sua consistência se for um axioma inconsistente. Calma, explicamos: uma fórmula não pode garantir sua própria existência – mas isso pode ser feito por outra verdade matemática, que dá continuidade ao ciclo. Que confusão!

3. Ele está em todo lugar

O número de ouro é uma das teorias mais surpreendentes da matemática – e também a que mais está envolvida em mentiras. Ela fala de uma unidade irracional que estaria presente em vários elementos da natureza, da arquitetura e até do corpo humano.
Representado pelo símbolo grego Phi (f), o número 1,6180, que seria equivalente à razão diagonal/lado de um pentágono regular, é estudado desde a Antiguidade por matemáticos. Ele indicaria a harmonia, por isso estaria presente em obras de Leonardo da Vinci, construções como as Pirâmides do Egito e até no comprimento das falanges humanas. Mas isso também o levou a ser questionado por muitos outros teóricos recentes, que afirmam que a presença dele em obras de arte é pura especulação.

4. Recompensa cheia de números

Em 2000, o Clay Mathematics Institute anunciou que pagaria o prêmio de US$ 1 milhão a cada matemático que fosse capaz de resolver os chamados “problemas do milênio”: sete problemas bolados durante vários séculos e que nunca haviam sido resolvidos.
Ninguém nega que o prêmio é bom, mas isso não significa que ele sairia tão facilmente. Demorou dez anos para a fundação desembolsar o primeiro dos sete pagamentos, feito ao russo Grigori Perelman, que resolveu a chamada “conjectura de Poincaré”, uma série de cálculos abstratos envolvendo esferas tridimensionais. Ele rejeitou o pagamento e, até agora, ainda é o único a riscar um problema da lista.

5. Gênio precoce

Enquanto você joga video games, o Galois estuda. (Fonte da imagem: Reprodução/Wikipédia)O matemático Evariste Galois é um dos destaques dessa ciência por seu conhecimento elevado ainda na adolescência, quando muita gente não quer nem chegar perto dos números. Ele chegou até a questionar os professores e abandonar as aulas para estudar por livros de gênios já consagrados, pois se considerava um nível acima daquilo tudo.
Nessa época, ele inventou um ramo totalmente novo da matemática, a “teoria dos grupos”, na qual constava a resposta sobre como resolver uma equação do 5° grau ou mais sem utilizar a transformação dos radicais, mas buscando as raízes da fórmula.

6. Tem que estudar mais, menino!

A nota média de matemática dos estudantes que se formaram no ensino médio em 2011 e prestaram o exame SAT (Scholastic Aptitude Test) foi de apenas 510 pontos, em um total de 800. O teste serve para avaliar a aptidão do aluno e direcioná-lo para a universidade mais adequada.

7. Primo de quem?

Os números primos fazem parte de um dos mais simples e intrigantes mistérios da matemática. Por que o 7, o 13 e o 29 são primos – e as unidades anteriores ou seguintes não? O padrão de distribuição dessa classificação permanece desconhecido, mas há uma luz no fim do túnel.
Chamada “Hipótese de Riemann”, a teoria tenta estabelecer um padrão escondido e não aleatório para os números primos – mas entender isso leva ainda mais tempo do que decorá-los.

segunda-feira, 2 de setembro de 2013

Dicas para o ENEM - Química

Embora o Enem privilegie questões interdisciplinares, que exigem do aluno interpretação, na química ainda há grande número de questões conteudistas, ou seja, aquelas que têm características de um vestibular tradicional. Entretanto, há ainda as questões que exigem a interpretação de textos, tabelas ou gráficos, muitas vezes atrelados aos seus conhecimentos em problemas ambientais e conhecimentos gerais na química.
Abaixo, confira alguns temas de química recorrentes nas provas do Enem:

1- Problemas ambientais: 
- Efeito estufa: É importante conhecer os principais gases do efeito estufa, lembrando que tal fenômeno é natural. O seu agravamento, através das atividades humanas, por exemplo na queima de combustíveis fósseis (petróleo, gás natural e carvão mineral), provoca o aumento na temperatura do planeta com consequências para o clima e o relevo global. No caso do Enem, não se considera as outras teorias relacionadas ao aquecimento global.

- Chuva ácida: é importante lembrar que a chuva apresenta naturalmente um caráter ácido. No entanto, o que caracteriza a chuva ácida é o aumento dessa acidez devido à queima, principalmente, do enxofre presente como impureza nos combustíveis fósseis, levando à formação de ácidos.
- Camada de ozônio: a camada de ozônio tem a função de nos proteger das radiações ultravioletas provenientes do sol. Os gases CFC’s são os principais responsáveis pela redução na camada de ozônio, aumentando assim a incidência de doenças de pele.

2 - Conhecimentos  gerais: Leia um pouco sobre reciclagem de alumínio, plásticos biodegradáveis, biocombustíveis (etanol e biodiesel) e fontes alternativas de energia (eólica, solar, etc).

3 - Química Geral: Estequiometria é assunto certo na prova do Enem. Questões são muito parecidas com o estilo cobrado em vestibulares tradicionais. Além disso, é bom lembrar as principais funções inorgânicas (ácidos, bases, sais e óxidos) e algumas reações, como as de neutralização.

4 - Fisico-Química: Relembre termoquímica. Questões envolvendo reações de combustão com cálculo do calor envolvido na queima de diversos combustíveis (poder calorífico) são comuns. Outro assunto que merece uma boa revisão são as soluções, que são normalmente questões simples.

5 - Química Orgânica: é importante reconhecer as funções orgânicas, pois aparecem nas provas do Enem.

domingo, 1 de setembro de 2013

Dicas para o ENEM - Matemática

Assim como é o objetivo do Enem, as questões de matemática são bastante contextuais associando algum tema atual com conceitos matemáticos. Um outro ponto importante é que o candidato não se perca no texto, focando sua atenção nos dados, normalmente, apresentados ao final da questão.
Abaixo, confira alguns temas de Matemática recorrentes nas provas do Enem:

1) Grandezas Proporcionais: Questões que envolvam grandezas direta ou inversamente proporcionais são muito frequentes no Enem. Portanto vale uma boa revisão em regras “de três” simples ou composta; direta ou inversa; porcentagem. Questões que envolvem cálculo de juros (simples ou compostos), descontos, lucros ou prejuízos são também freqüentes neste exame.
2) Interpretação de gráficos: Saber interpretar gráficos é, antes de tudo, ter um domínio sobre a manipulação dos dados deste, além de dominar a forma como este gráfico se comporta. Saber interpretar gráficos com um crescimento linear, por exemplo, é de extrema importância.

3) Análise Combinatória e Probabilidade: Elementos importantíssimos em um bom desempenho no exame. Ferramentas como permutação, combinação são muito frequentes na prova.

4) Estatística: Conteúdo que caracteriza o Enem nas provas de matemática. Termos como média aritmética e ponderada; mediana, moda e ainda saber os conceitos de variância e desvio padrão são muito importantes.

5) Geometria Espacial e Plana:
 Na parte da Geometria Espacial, cabe uma revisão sucinta de prismas, cilindros e cones. A semelhança entre sólidos também merece uma atenção especial ao candidato. Na parte de Geometria Plana, as áreas de figuras planas e da circunferências são primordiais. Cabe por último, uma boa revisão de trigonometria no triângulo retângulo, funções trigonométricas e soma de arcos.

sábado, 31 de agosto de 2013

Dicas para o ENEM - Física

O ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio, que ocorrerá nos dias 26 e 27 de outubro de 2012, terá em seu primeiro dia a prova de ciências da natureza e suas tecnologias, onde se encontra a prova de física, aí vão algumas dicas para essa prova!!! 

No Enem, as questões da prova de física envolvem situações de aplicações de conceitos no cotidiano. A prova é essencialmente interpretativa, com uso extenso de diagramas, tabelas e gráficos. Leia com atenção porque muitas vezes a resposta está contida no próprio enunciado.
Muitas vezes as perguntas são do tipo "de acordo com o gráfico", "após analisar a tabela" ou "como podemos notar no diagrama", ou seja, leia com atenção.
Abaixo, confira alguns temas de química recorrentes nas provas do Enem:

1) Eletrodinâmica: É importante conhecer as equações básicas de potência, resistência e corrente em aparelhos eletrodomésticos, bem como o cálculo da Energia consumida e custo mensal de uso destes aparelhos. Questões relacionadas à conta de luz, ou à comparação de consumo de diferentes aparelhos eletrodomésticos são muito frequentes.

2) Ondas: Estude os processos básicos de movimentação de ondas e cálculo de sua velocidade. Dê uma olhada nas características da reflexão, refração, difração, interferência e ressonância. Não se preocupe com os casos mais complexos. O foco aqui é conhecer os mecanismos e características básicas dos processos. 

3) Cinemática: É importante conhecer as equações do Movimento Uniforme e Uniformemente Variado. Reserve algumas horas para compreender a relação entre deslocamento, velocidade e aceleração em movimentos com velocidade constante e variável. 

4) Energia: Estude os tipos de Energia (Cinética, Potencial Gravitacional, Potencial Elástica, Luminosa, Química, Térmica etc.) e os mecanismo de transformação de um tipo de energia em outro (Conservação de Energia e Dissipação de Energia), bem como os modelos de Geração de Energia em Usinas Hidrelétricas, Nucleares, Eólicas, etc. 
Parece muito complicado, mas em apenas duas horas você conseguirá fazer uma boa revisão de tipos de Energia e Usinas de geração.

5) Forças: 
Revise as Três Leis de Newton e suas aplicações em movimentos com velocidade constante e variável, bem como em planos inclinados e dentro de líquidos (Empuxo).

quarta-feira, 28 de agosto de 2013

Dificuldades com frações?







O que acontece que a grande maioria dos alunos tem muita dificuldade para entender frações?

É preciso trabalhar com eles o conceito de fração. Uma sugestão de como fazer representações das mesmas é recortando papéis em cores variadas e dividi-los em partes iguais. Fazer bolos e pizzas também é uma ótima idéia, pois você pode usar as medidas para fazer o bolo ou a pizza para trabalhar o conceito e quando cortar as guloseimas em partes iguais vai estar ajudando muito seus alunos na visualização das mesmas.

É importante o entendimento de que fração é parte de um todo e que esse todo pode ser “quebrado em partes iguais”, gerando assim uma fração.

Então vamos entender um pouco mais sobre frações.

O que é uma fração?

Fração é um número que representa uma ou mais partes iguais em que um inteiro foi dividido.
Assim, por exemplo, se tivermos um chocolate inteiro e o dividirmos em quatro partes iguais, cada parte representará uma fração do chocolate.




Uma barra de chocolate inteira
Uma barra de chocolate dividida em 4 pedaços
1
4 x 1/4
Qual o significado de fração?

Uma fração significa dividir algo em partes iguais. Assim:

indica a : b , sendo a e b números naturais e b diferente de 0, a é o numerador e b, o denominador.

Como lemos as frações:

½
Metade
Um terço
¼
Um quarto
Três quintos
Um sexto
Quatro sétimos
Sete oitavos
Dois nonos
Um décimo
Dois onze avos
Frações equivalentes: são frações que representam a mesma parte de um todo.
Simplificação de frações: Para simplificarmos uma fração, devemos dividir o numerador e o denominador por um mesmo número inteiro. Observe comparando com a situação acima.

a) 

b) 

Agora, preste atenção nesse caso:

 não é possível simplificar, pois só podemos simplificar quando dividimos numerador e denominador pelo mesmo número inteiro, por esse motivo, é uma fração irredutível.

Tipos de fração: 

- Fração própria: é aquela em que o numerador é menor que o denominador.
Ex:  ( 7<9 )

- Fração imprópria:
 é aquela em que o numerador é maior ou igual ao denominador.
Ex: 

Numa fração imprópria temos o seguinte:

Ao dividirmos 12 por 7, temos 1 inteiro, e sobram 5 sétimos.
Veja que 7x1+5=12
Outros exemplos:

a) 

b)  

domingo, 25 de agosto de 2013

Por que tem que ter redação no vestibular?

Essa com toda a certeza é a pergunta de muitos que prestam vestibular ou até mesmo em alguns concursos públicos se fazem e ainda exclamam !

- Poxa vou ter que fazer redação mesmo, faz tanto tempo que não faço uma e pra que eles querem que eu escreva ?

De fato, as empresas e os corretores de redação dos vestibulares avaliam primeiramente se você sabe escrever, em segundo eles avaliam como é sua escrita e em terceiro avaliam seu poder de argumentação e convencimento sobre o assunto tratado, mas por que !?

Dentro de uma empresa os avaliadores buscam pessoas que sejam capazes de elaborar documentos e que saibam escrever de modo correto, pois imaginem vocês um documento redigido de forma errada para a nossa excelentíssima presidenta Dilma, alguns com certeza vão pensar ah é para a Dilma mesmo, mas nãooo, nãooo pode, imaginem agora que esse mesmo documento que passou pela Dilma venha a virar uma lei e por ironia do destino ninguém percebeu o erro no documento (eu sei que é uma situação hipotética, mas olhem o tamanho da responsabilidade).

E no vestibular por que tenho que fazer a bendita redação ?

Para os vestibulandos a seriedade é a mesma que no exemplo citado acima, pois a nota de redação geralmente conta uma boa fatia da nota final, e o que os corretores avaliam é se os vestibulandos sabem ler e escrever de forma correta alem disso, eles avaliam o senso critico e como o vestibulando se posiciona sobre uma certa situação e qual o tamanho do seu poder argumentativo sobre o assunto em questão para que ao final do texto a problemática seja resolvida ou pelo menos amenizada.

Um outro problema que assola a maioria daqueles que escrevem é o tão famoso tema da redação, pois todos ficam com medo de não saber nada sobre o tema, mas para isso os vestibulares e concursos dão uma forcinha com os textos de apoio que são os textos anexos na prova, geralmente antes da folha de redação, tais textos dão uma idéia ao leitor sobre o tema em questão e em muitas vezes acabam por dar um norte ao vestibulando que muitas vezes se sente perdido.

E como faço para escrever bem ?


Bom para isso não existe nenhuma mágica, a não ser a prática, pois acho que todos devem conhecer um ditado que diz “Só a pratica leva a perfeição” então meus caros amigos, somente a prática da leitura, que ajuda a expandir o vosso vocabulário e a prática da escrita que nos ajuda a aprender a escrever podem nos levar a melhores resultados, pois o ser humano apesar de ser “evoluído” ainda aprende com seus próprios erros.

Escrito pelo Professor Artur José Santana Neto, professor de redação do Cursinho Conteúdo.

sábado, 24 de agosto de 2013

E se não existisse dinheiro?


Um vídeo para refletir e pensar!

Química dos alimentos

 



Quando vamos aos supermercados, observamos uma grande gama de embutidos e enlatados. Mas, como estes alimentos surgiram? Como alimentos que antes eram considerados perecíveis ganharam um maior tempo de prateleira?

Do início da agricultura até meados do século passado, o sistema de produção de alimentos predominante era baseado em pequenas propriedades familiares quase autossuficientes. Todos faziam as refeições em casa, as crianças comiam os alimentos que os pais escolhiam e preparavam e ninguém contestava o cardápio que seguia as normas ditadas pela tradição familiar.

Com a Revolução industrial, o mundo se transformou, as cidades passaram a inchar, fazendo com que as lavouras fossem empurradas para longe dos centros consumidores. As mudanças ocasionadas na alimentação familiar apenas foram influenciadas décadas depois da revolução, os vegetais e alimentos frescos presentes nos fundos de quintais cederam o espaço para produtos mais facilmente transportados e armazenados, tal fato, esta relacionado com o estilo de vida das pessoas que passaram a necessitar de alimentos prontos ou semiprontos.

O maior entendimento não somente da química, mas também da “química dos alimentos” proporcionou a sociedade os chamados produtos congelados, enlatados e embutidos, que ocupam maior espaço das prateleiras dos supermercados. A ciência disponibilizou para as indústrias nutrientes que antes não eram preservados pelo processamento e substâncias (aditivos) que aumentaram o tempo de prateleira dos alimentos. A “química dos alimentos” proporcionou um maior entendimento dos processos químicos de decomposição, oxidação e interação dos componentes químicos dos alimentos.

No século XXI, novos desafios foram impostos pela sociedade que procuram cada vez mais produtos naturais, estes alimentos devem apresentam concentrações mais altas de substâncias naturais e concentrações menores de aditivos químicos. Estes desafios tecnológicos fizeram da química cada vez mais relevante. Os estudos adquiridos proporcionaram o maior entendimento dos mecanismos de ação, maior eficiência de extração e utilização de fotoquímicos, como também de substâncias de origem animal.


Estamos em um século de mudanças na alimentação, e a química não poderá de forma alguma ser vista como vilã na alimentação humana, mas como uma forma de aumentarmos os valores nutricionais e químicos dos alimentos a partir de seus benéficos.


Dica do Professor Leopoldo Ângelo Del Neri.

sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Novos horários de aula - Novos professores

Boa tarde,

Segue os novos horários de aula das turmas A e B do Cursinho Pré-Vestibular da UNESP "Conteúdo", ainda não é o horário definitivo, pois estamos sem o (a) professor (a) de BioCel, mas logo resolveremos isso.

Att.,


Cursinho Conteúdo



* De 15 em 15 dias aulas de Filosofia com o Professor Felipe
Turma A

Horário
2ª Feira
3ª Feira
4ª Feira
5ª Feira
6ª Feira
18:30 – 19:25
Matemática
Daniella
Geografia
Laís
Matemática
Beatriz
Historia do Brasil
Letícia
Química
Guilherme
19:25 – 20:15
Física
José Paulo
Literatura
Jéssica
Física
Jéssica L.
Biologia Celular
?
Biologia Animal
Milena
20:15 – 20:35
Intervalo
Intervalo
Intervalo
Intervalo
Intervalo
20:35 – 21:30
Redação
Arthur

Gramática
Carlos
FÍsica
Jesod
Química
Leopoldo
História Geral
Thiago
21:30– 22:20
Inglês
Adalberto
Biologia vegetal
Eric
Geografia
Jonas
Matemática
Andrews
*

Turma B
Horário
2ª Feira
3ª Feira
4ª Feira
5ª Feira
6ª Feira
18:30 – 19:25
Física
José Paulo
Literatura
Jéssica
Física
Jéssica L.
Biologia Celular
?
Biologia Animal
Milena
19:25 – 20:15
Matemática
Daniela
Geografia
Lais
Matemática
Beatriz
História do Brasil
Letícia
Química
Guilherme
20:15 – 20:35
Intervalo
Intervalo
Intervalo
Intervalo
Intervalo
20:35 – 21:30
Inglês
Adalberto

Biologia Vegetal
Eric
Geografia
Jonas
Matemática
Andrews
*
21:30– 22:20
Redação
Arthur
Gramática
Carlos
Física
Jesod
Química
Leopoldo
História Geral
Thiago